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Unterschiedliche Bedingungen in der frühkindlichen Betreuung, Bildung und Erziehung in Europa
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In einer von beispiellosen Herausforderungen geprägten Zeit ist es von zentraler Bedeutung, durch das Angebot hochwertiger frühkindlicher Bildung allen unseren Kindern einen soliden Start zu ermöglichen. Die umfassenden Vorteile einer frühkindlichen Betreuung, Bildung und Erziehung (FBBE) werden zunehmend anerkannt und reichen von wirtschaftlichen Vorteilen für die Gesellschaft insgesamt bis zu einer besseren Leistung in der Schule. Die Ergebnisse internationaler Erhebungen zur Leistungsmessung (PISA 2012 (OECD) und PIRLS 2011 (IEA)) belegen, dass Kinder und Jugendliche über eine bessere Lese- und Mathematikkompetenz verfügen, wenn sie eine FBBE-Einrichtung besuchten. Ein hochwertiges FBBE-Angebot kann dazu beitragen, künftige Ausgaben für Sozial- und Gesundheitsleistungen und sogar für Maßnahmen im Justizbereich zu verringern. Indem eine solide Grundlage für ein erfolgreiches lebenslanges Lernen geschaffen wird, bringt ein hochwertiges FBBE-Angebot einen persönlichen Vorteil für die Kinder, insbesondere für Kinder aus benachteiligten Verhältnissen. Frühkindliche Betreuung, Bildung und Erziehung ist ein Grundpfeiler für den Aufbau besserer und gerechterer Bildungssysteme. Zur Unterstützung einer faktenbasierten Politikgestaltung veröffentlicht Eurydice in Zusammenarbeit mit Eurostat Key Data on Early Childhood Education and Care in Europe – 2014 Edition (Schlüsselzahlen zur frühkindlichen Betreuung, Bildung und Erziehung in Europa - Auflage 2014). Anhand international vergleichbarer Indikatoren liefert der Bericht Erkenntnisse, was eine hochwertige frühkindliche Bildung, Betreuung und Erziehung ausmacht. Statische Daten und Informationen zu den Systemen werden kombiniert, um die Struktur, Organisation und Finanzierung frühkindlicher Betreuung, Bildung und Erziehung darzulegen. Der Bericht befasst sich mit einer Reihe konkreter Themen, die für politische Entscheidungsträger von Bedeutung sind, wie der Zugang zu einem FBBE-Angebot, Governance, Qualitätssicherung, Bezahlbarkeit, Professionalisierung des Personals, Leitung und Maßnahmen zur Unterstützung benachteiligter Kinder. In dieser Broschüre werden die wichtigsten Erkenntnisse des Berichts zusammengefasst. Dieser Bericht umfasst die 32 europäischen Länder (37 Bildungssysteme), die im Rahmen des Programms für lebenslanges Lernen (2007-2013) am Eurydice-Netz mitwirkten (mit Ausnahme der Niederlande)
- Published:
- Corporate author(s): Eurydice (European Education and Culture Executive Agency)
- Themes: Education policy , Social policy
- Subject: child , child care , child protection , early childhood , education policy , educational system , European Union , governance , professional qualifications , social policy , teaching curriculum , teaching method , teaching quality
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| ISSN | ISBN 978-92-9201-578-7 | DOI 10.2797/81806 | Catalogue number EC-04-14-557-DE-N |
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